Visitas Artículo 1826 | Visitas PDF 751 | pp. 46-59
Visitas Artículo 367 | Visitas PDF 125 | pp. 90-102
Visitas Artículo 393 | Visitas PDF 173 | pp. 17-33
Visitas Artículo 163 | Visitas PDF 165 | pp. 17-31
Visitas Artículo 209 | Visitas PDF 97 | pp. 85-100
Visitas Artículo 318 | Visitas PDF 223 | pp. 20_30
Visitas Artículo 1058 | Visitas PDF 572 | pp. 66-76
Visitas Artículo 771 | Visitas PDF 577 | pp. 14-22
Visitas Artículo 173 | Visitas PDF 153 | pp. 54-59
Visitas Artículo 253 | Visitas PDF 140 | pp. 38-49
Visitas Artículo 486 | Visitas PDF 128 | pp. 22-38
Visitas Artículo 285 | Visitas PDF 91 | pp. 105-116
Visitas Artículo 837 | Visitas PDF 852 | pp. 73-83
Visitas Artículo 270 | Visitas PDF 91 | pp. 77-89
Visitas Artículo 690 | Visitas PDF 401 | pp. 30-39
Visitas Artículo 154 | Visitas PDF 79 | pp. 6-20
Visitas Artículo 145 | Visitas PDF 70 | pp. 59-71
Visitas Artículo 408 | Visitas PDF 199 | pp. 24-33
Visitas Artículo 183 | Visitas PDF 98 | pp. 104-113
Validity of instruments for recognition and information synthesis for detecting significant learning in sciences according to the theory of Ausubel with ninth grade students of secondary school
Visitas Artículo 155 | Visitas PDF 111 | pp. 21-36
Visitas Artículo 410 | Visitas PDF 255 | pp. 39-47
Visitas Artículo 397 | Visitas PDF 88 | pp. 40-53
Visitas Artículo 300 | Visitas PDF 255 | pp. 102-114
Visitas Artículo 160 | Visitas PDF 99 | pp. 57-67
Visitas Artículo 719 | Visitas PDF 656 | pp. 43-56